مسارات مدارس الرياض الجديدة للعام القادم مع مسؤوليات وحقوق الطلاب

عندما تنتهي السنة الدراسية للعام الحالي 2022م، صارت العديد من الأسئلة بشأن مسارات مدارس الرياض وما هو النهج والخطة التعليمية التي يجب السير عليها وتطبيقها على المدارس، في مجموعة مناطق مختلفة بالأراضي السعودية، ولذلك انتشر العديد من الأسئلة من قبل الطلاب وأولياء الأمور بشأن هذا الأمر.

مسارات مدارس الرياض

لقد أعلنت الإدارة لتعليم في العاصمة الرياض بالمملكة السعودية، أنها سوف تعمل على تطبيق المسار بالمدارس وهذا بداية من العام الدراسي القادم والجديد، ومن أهم القرارات التي تطبق به التالي:

• ابتداء من السنة الدراسية الجديدة سوف يتم تطبيق المسار في كافة مدارس الرياض.
• سيتم تطبيق مسار الحاسب وكذلك الهندسة في ثمانية مدارس.
• تدريس المسار الشرعي فيما يصل إلى 18 مدرسة.
• تنفيذ المسار المتعلق بالصحة والحياة في ثمانية مدارس.
• سوف يتم تدريس المسار الخاص إدارة الأعمال فيما يصل إلى 39 مدرسة بالرياض.

مسؤوليات وحقوق الطالب

تتوفر عدة مسؤوليات على عتق الطلاب في العاصمة الرياض بالمدارس ومنها التالي تتلخص مسؤوليات الطالب في:

• أن يتواجد الطالب في الموعد المسموح له بداية من طابور الاصطفاف الصباحي بالحصص الدراسية على مدار اليوم الدراسي.
• عند الحضور يكون في كامل النشاط والاستعداد للمشاركة الفعلية بكافة الحصص الدراسية وكذلك الأنشطة.
• أن يتمسك الطالب بجميع اللوائح والتعليمات الذي يتلقاها من قبل المعلمين في مدارس العاصمة الرياض.
• تبادل الاحترام بين الطلاب وكذلك للمعلمين والاهتمام والرعاية لكافة أفراد هيئة التعليم بمدارس الرياض.
• أن يكون لدى الطالب سعي بشكل مستمر وحافز للحصول على التفوق الدراسي.

حقوق طلاب المدارس بالرياض

كافة الطلبة والطالبات لديهم كامل الحق في تلقي التعليم الذي من خلاله يحفز ويكون عامل مشجع من صفاتهم ومنحهم العمل بكل جدية، والتحلي بالصدق والأمانة التي تعتبر من أهم الصفات الداخلية للطالب ومن ضمن الثقافات الإسلامية بالمجتمع السعودي.

• من حق الطالب أن يحصل على برامج تدخل في حالة التوافق مع المرحلة الدراسية والتي تحث الطالب على دعمها للعودة عليه بالمصلحة للجميع.
• العيش في بيئة آمنة لتعزيز الثقة بالنفس، وإقامة العلاقات والصداقات التي تفيد الطالب، والترابط بين أفراد المجتمع في مدارس الرياض.
• تحديد التطوير التعليمي ووضع استراتيجيات للتطوير والمساعدة على تغذية الفردية والبناء والترشيد من خلال نقاط القوة ومعالجة نقاط الضعف عند الطالب.